医学教育与医学边缘学科论文_多学科联合

文章目录

1 STEAM教育的发展背景

2 老年医学教育的特点和现状

3 STEAM教育在老年医学住院医师规范化培训中的应用

4 总结

文章摘要:随着人口老龄化加剧，老年医学科住院医师规范化培训将全面加速。老年医学教育与专科不同，具有跨学科、评估手段复杂、需要更多人文关爱等要求，需要多学科联合教学。STEAM教育[科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）和数学（Mathematics）融合的教学方法]的核心思想为以学生为中心、跨学科融合、基于问题的学习形式，有益于增进沟通和表达，这与老年医学培训的宗旨相符。STEAM教育有益于构建新型学习模式，有益于培养跨学科复合型人才，有益于提高人文素养。STEAM教育应用于老年医学培训对推动医疗卫生事业的进步，适应当今临床医学教育的改革及发展具有重大意义。本文从STEAM教育的发展背景、老年医学教育的特点和现状以及STEAM教育在老年医学科规范化培训中的应用等多个方面进行阐述。

文章关键词:

论文作者:邢云利 王珊 孙颖 

作者单位:首都医科大学附属北京友谊医院老年科 

论文分类号:R-4;C975

上一篇：医学教育与医学边缘学科论文_整合医学教学模式
下一篇：没有了